Chào mừng quý vị đến với Website của Trần Quang Hiệp - THCS Bình Giang.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Đề thi GDCD 9 HK I 2017-2018

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: THCS Bình Giang
Người gửi: Trần Quang Hiệp (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:44' 21-12-2017
Dung lượng: 83.0 KB
Số lượt tải: 4
Nguồn: THCS Bình Giang
Người gửi: Trần Quang Hiệp (trang riêng)
Ngày gửi: 13h:44' 21-12-2017
Dung lượng: 83.0 KB
Số lượt tải: 4
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 21.11.2017
Ngày kiểm tra:
Tuần 17-Tiết PPCT 17:
KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học: 2017- 2018
Môn: Giáo dục công dân- Khối 9
Thời gian làm bài: 45 phút
1. Mục tiêu:
a. Về kiến thức:
- Củng cố những kiến thức đã học ở học kì 1 về: Chí công vô tư; bảo vệ hòa bình; kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc; năng động, sáng tạo, Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
- Học sinh biết áp dụng lý thuyết vào giải bài tập
- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình Giáo dục công dân 9 ở học kì 1
b. Về kĩ năng: Rèn luyện tính cẩn thận, biết vận dụng lý thuyết vào giải bài tập
c. Về thái độ: Giáo dục học sinh ý thức nghiêm túc, tự giác trong kiểm tra.
2. Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị của học sinh:
- Ôn tập theo giới hạn bài ôn kiểm tra học kì của giáo viên.
- Chuẩn bị dụng cụ học tập để làm bài
b. Chuẩn bị của giáo viên:
- Ma trận đề:
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Tổng cộng
1. Chí công vô tư
Học sinh nắm được khái niệm chí công vô tư và các biểu hiện của nó
(Câu 2)
- Số câu
- Số điểm
- Tỉ lệ
1 câu
2 điểm
20 %
1 câu
2 điểm
20 %
2. Bảo vệ hòa bình
Học sinh biết áp dụng lý thuyết vào giải bài tập tình huống
(Câu 5)
- Số câu
- Số điểm
- Tỉ lệ
1 câu
3 điểm
30 %
1 câu
3 điểm
30 %
3. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Học sinh nắm được thế nào là phát thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Biết việc làm góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
(Câu 1)
- Số câu
- Số điểm
- Tỉ lệ
1 câu
2 điểm
20 %
1 câu
2 điểm
20 %
4. Năng động, sáng tạo
Học sinh biết rèn luyện tính năng động, sáng tạo (Câu 4)
- Số câu
- Số điểm
- Tỉ lệ
1 câu
1 điểm
10 %
1 câu
1 điểm
10 %
5. Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
Hoc sinh hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Ý nghĩa của làm việc năng suất, chất lượng, hiệu quả trong cuộc sống?
(Câu 3)
- Số câu
- Số điểm
- Tỉ lệ
1 câu
2 điểm
20 %
1 câu
2 điểm
20 %
Tổng cộng:
- Số câu
- Số điểm
- Tỉ lệ
1 câu
2 điểm
20 %
2 câu
3 điểm
30 %
1 câu
2 điểm
20 %
1 câu
3 điểm
30 %
5 câu
10 điểm
100 %
- Đề bài:
Câu 1: (2 điểm) Thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Bản thân em đã làm gì thể hiện việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? (Nêu 4 việc em đã làm)
Câu 2: (2 điểm) Thế nào là chí công vô tư? Em hãy nêu một ví dụ thể hiện đức tính chí công vô tư và một ví dụ không thể hiện đức tính chí công vô tư?
Câu 3: (2 điểm) Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả trong cuộc sống
Câu 4: (1 điểm) Là học sinh, em rèn luyện tính năng động, sáng tạo như thế nào?
Câu 5: (3 điểm) Duy là một học sinh hay gây gỗ đánh nhau, cãi nhau với các bạn trong lớp, trong trường. Em hãy nhận xét về hành vi của Duy. Em sẽ góp ý cho Duy như thế nào?
- Đáp án và biểu điểm:
Câu
Nội dung cần đạt
Số điểm
Ghi chú
1
- Khái niệm:
Ngày kiểm tra:
Tuần 17-Tiết PPCT 17:
KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học: 2017- 2018
Môn: Giáo dục công dân- Khối 9
Thời gian làm bài: 45 phút
1. Mục tiêu:
a. Về kiến thức:
- Củng cố những kiến thức đã học ở học kì 1 về: Chí công vô tư; bảo vệ hòa bình; kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc; năng động, sáng tạo, Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
- Học sinh biết áp dụng lý thuyết vào giải bài tập
- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình Giáo dục công dân 9 ở học kì 1
b. Về kĩ năng: Rèn luyện tính cẩn thận, biết vận dụng lý thuyết vào giải bài tập
c. Về thái độ: Giáo dục học sinh ý thức nghiêm túc, tự giác trong kiểm tra.
2. Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị của học sinh:
- Ôn tập theo giới hạn bài ôn kiểm tra học kì của giáo viên.
- Chuẩn bị dụng cụ học tập để làm bài
b. Chuẩn bị của giáo viên:
- Ma trận đề:
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Tổng cộng
1. Chí công vô tư
Học sinh nắm được khái niệm chí công vô tư và các biểu hiện của nó
(Câu 2)
- Số câu
- Số điểm
- Tỉ lệ
1 câu
2 điểm
20 %
1 câu
2 điểm
20 %
2. Bảo vệ hòa bình
Học sinh biết áp dụng lý thuyết vào giải bài tập tình huống
(Câu 5)
- Số câu
- Số điểm
- Tỉ lệ
1 câu
3 điểm
30 %
1 câu
3 điểm
30 %
3. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Học sinh nắm được thế nào là phát thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Biết việc làm góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
(Câu 1)
- Số câu
- Số điểm
- Tỉ lệ
1 câu
2 điểm
20 %
1 câu
2 điểm
20 %
4. Năng động, sáng tạo
Học sinh biết rèn luyện tính năng động, sáng tạo (Câu 4)
- Số câu
- Số điểm
- Tỉ lệ
1 câu
1 điểm
10 %
1 câu
1 điểm
10 %
5. Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
Hoc sinh hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Ý nghĩa của làm việc năng suất, chất lượng, hiệu quả trong cuộc sống?
(Câu 3)
- Số câu
- Số điểm
- Tỉ lệ
1 câu
2 điểm
20 %
1 câu
2 điểm
20 %
Tổng cộng:
- Số câu
- Số điểm
- Tỉ lệ
1 câu
2 điểm
20 %
2 câu
3 điểm
30 %
1 câu
2 điểm
20 %
1 câu
3 điểm
30 %
5 câu
10 điểm
100 %
- Đề bài:
Câu 1: (2 điểm) Thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Bản thân em đã làm gì thể hiện việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? (Nêu 4 việc em đã làm)
Câu 2: (2 điểm) Thế nào là chí công vô tư? Em hãy nêu một ví dụ thể hiện đức tính chí công vô tư và một ví dụ không thể hiện đức tính chí công vô tư?
Câu 3: (2 điểm) Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả trong cuộc sống
Câu 4: (1 điểm) Là học sinh, em rèn luyện tính năng động, sáng tạo như thế nào?
Câu 5: (3 điểm) Duy là một học sinh hay gây gỗ đánh nhau, cãi nhau với các bạn trong lớp, trong trường. Em hãy nhận xét về hành vi của Duy. Em sẽ góp ý cho Duy như thế nào?
- Đáp án và biểu điểm:
Câu
Nội dung cần đạt
Số điểm
Ghi chú
1
- Khái niệm:
 






